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发布时间:2018-09-28 浏览次数:

教师教书育人条例

学生是学校的主体,是未来社会主义事业的建设者和接班人,教师是学校的主导力量,担负着培养社会主义事业建设者和接班人的光荣职责,教师在教学过程中,应通过各种途径对学生进行政治思想和道德品质教育,促使学生全面发展,为此,特制定本条例。

一、教师要努力遵守《教师教学工作规范》的规定,树立良好的师德;

二、教师应结合本学科的具体特点,在教学过程中坚持科学性和思想性的统一,充分发掘和利用教学内容和教学环节中的思想品德教育因素,对学生进行思想品德教育;

三、教师应当认真钻研教材,在教学中通过揭示教学内容的内在规律,对学生进行生动的辩证唯物主义教育和历史唯物主义教育;

四、教师应当通过对本学科中卓有成就的科学家的发现、发明、治学态度、为人品德等的介绍,鼓励学生热爱科学、热爱专业,明确学习目的,端正学习态度,进行爱国主义教育,帮助学生树立正确的人生观、世界观;

五、教师在各个教学环节中,应当从严要求学生。要严格课堂纪律和考试纪律,教育学生遵守学校的各项规章制度,自觉维护校风校纪,建立良好的教学秩序;

六、教师应认真仔细地批改作业,严格执行实验规程,以严谨的治学精神培养学生的良好学风和实事求是的科学态度;

七、教师应精心组织社会实践、专业实习、毕业设计等实践性教学环节,在教学过程中注意培养学生的劳动观点和创新精神;

八、教师应经常主动深入学生中了解学生的学习情况,认真辅导答疑,指导学生自学,注意因材施教,循循善诱,鼓励学生为社会主义建设事业奋发向上;

九教师应当关心学生的身心健康,鼓励和引导学生积极参加体育锻炼和第二课堂活动,经常对学生进行艰苦朴素的思想教育,促进学生的德、智、体全面发展;

十、教师应主动协助系党团组织开展工作,积极向系学生政治思想工作部门提供情况和建议;

十一、教师教书育人工作在学校统一领导下,由教务处、学生处、人事处负责管理,各系主任应将教书育人工作列入工作计划,定期检查。

十二、学校对在教书育人方面有突出成绩的教师,给予必要的表彰和奖励;

十三、学校每两年开展一次“教书育人”奖的评选活动,评选结果记入教师的档案,并作为评聘职称的依据之一。

关于进一步加强师德建设的实施意见

为全面贯彻落实《中华人民共和国教师法》以及《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神,提高广大教师思想政治和职业道德素质,促进全院教师以德治教、以德修身、以德育人,加强社会主义精神文明建设,推动我院教育事业的改革和发展,结合我院教育教学实际,就进一步加强师德建设提出如下实施意见:

一、统一思想,充分认识加强师德建设的重要性、长期性

自我院建校以来,在一批老教师、老教授以身垂范下,广大教师以极大的热情、高度的责任感和使命感投身于教育事业,严谨治学,一身正气,默默耕耘,无私奉献,为我院健康快速发展作出了巨大的贡献,赢得了广大学生和家长的赞誉。但必须认识到,一方面教育改革和发展的新形势新任务对师德建设提出了新的更高要求;另一方面,作为一所新办的民办高校,其在管理体制和运行机制上的特点更加突出加强师德建设的重要性。我们必须清醒地看到,有极少数教师在理想信念、教书育人、师德修养等方面还存在不少问题。如:少数教师政治观念淡漠,关心国家与民族前途问题较少;在价值取向上重个人本位,轻国家集体利益,重视金钱,淡漠荣誉;在教学中只教书,不育人;在业务上缺乏钻研,不思进取。

教师是人类灵魂的工程师,是青年学生成长的引路人。教师的思想素质、价值取向、人格品质、精神风貌、认识水平、授知能力,不仅直接影响着学生的求知欲望、创新思维的建立和动手能力的培养,而且更影响着学生人生观、价值观、世界观的形成和道德品质的塑造。学高为师、德高为范。加强教师职业道德建设,提高广大教师以职业道德素养为核心的整体素质,是全面推进素质教育和实现我院跨越式发展的一项重要而长期的任务。

二、加强师德建设必须坚持正确的指导思想

师德建设要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,按照《中华人民共和国教师法》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》的规定和要求,主动适应新形势下教师队伍建设的需要,主动适应全面推进素质教育的需要,主动适应社会主义精神文明建设的需要。确立以人为本的理念,充分发挥广大教师在教育教学中的主力军作用,大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,使广大教师和教育工作者坚定社会主义信念,拥护党的基本路线,热爱教育事业,热爱学生、教书育人、为人师表。

三、树立良好的师德风范,坚持十个做到,十个禁止

“行为世范,学为人师”。教师的一言一行对学生都有着重要的影响力。教师不仅“授业、传道、解惑”,更重要的是以自己高尚的人格为学生提供一种道德楷模,从而起到以身示范、言传身教的作用。为此,在我院师德工程建设中提出十个做到,十个禁止:

(一)做到热爱学校,敬业奉献;禁止损害集体,敷衍塞责。

(二)做到教学创新,诲人不倦;禁止照本宣科,歧视学生。

(三)做到热爱学生,尊重家长;禁止体罚学生,训斥家长。

(四)做到遵守公德,为人师表;禁止损人利己,损公济私。

(五)做到依法办学,廉洁从教;禁止违规收费,以教谋私。

(六)做到衣着整洁,举止端庄;禁止奇装异服,行为轻浮。

(七)做到语言规范,求真务实;禁止言谈粗俗,弄虚作假。

(八)做到言传身教,积极向上;禁止随心所欲,消极颓废。

(九)做到团结协作,和睦相处;禁止文人相轻,推诿拆台。

(十)做到治学严谨,钻研业务;禁止营私舞弊,抄袭作品。

四、确立师德建设的任务目标

近期目标:开展以“弘扬敬业精神,提高育人水平,塑造师德风范”为宗旨的师德教育,使教师树立正确的育人观、人才观和价值观,积极投身教育改革,主动适应素质教育,做学生的良师益友和健康成长的引路人。

远期目标:树立应天学院教师的良好形象,做到敬业爱生、文明执教、为人师表,争做让学生终身受益、终身难忘的好老师。

五、加强师德建设宣传,组织学习活动

(一)通过院务会议、系部活动、橱窗板报等形式大力宣传师德师风建设,在全院形成师德建设的浓厚氛围;

(二)组织教师学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法规文件。对班辅导员、学生工作处、团委等德育工作者进行师德教育专题培训。建立和完善新教师岗前师德教育制度,使教师懂得依法履行教师权利和义务,提高教师对法律法规、对自身职业要求的认识和了解,防范于未然,自觉规范自己的教育教学行为,增强“教书育人”的使命感和责任感,以自己高尚的品德塑造广大学生的人格和品质。

(三)结合“我心目中的好老师”和“最让我感动的学生”征文活动,增强教师与学生的情感互动,促进教师师德修养的提高;

(四)结合保持共产党员先进性教育活动,充分发挥党员的模范带头作用;组织教师聆听优秀教师事迹报告演讲,发挥榜样的示范作用。

(五)注意宣传身边的师德典型和先进人物,每年教师节组织师德主题教育活动,大力表彰在师德教育中涌现出来的优秀教师,在教职工中倡导敬业爱生、无私奉献的精神。

六、深化人事制度改革,建设依法培养和管理教师队伍的有效机制

建立充满生机与活力的用人机制。一是严格实施教师资格制度,把住教师入口关,保证教师队伍的基本素质要求;二是深化学校人事制度改革,贯彻公开、平等、竞争、择优的原则,实行竞争上岗,优化教师队伍结构;三是建立教师激励机制,建立形式多样、自主灵活的分配激励机制,取消平均主义。逐步实行按岗位、任务、业绩定酬的分配方式。贯彻绩效优先、优教优酬兼顾公平的原则,发挥积极的政策导向作用。

七、建立和完善教师职业道德考核、奖惩和监督评估制度

将师德师风作为考核教师的重要内容和教师职务聘任的重要依据,并纳入教育工作目标管理,严格执行“师德一票否决制”。对在教育教学工作中公开散布违反宪法、违反党的现行方针、政策的言论,教育教学中严重失职,违反师德师风建设规定,出现有失教师身份,并在学校及社会中产生不良影响和后果严重者,要依照有关法规给予严肃处理,并一律解除劳动合同或聘用合同。加强对师德师风建设的检查评估工作,要结合年终考核工作、民主评议党员、民主评议领导干部和行风评议工作,积极鼓励学生、家长和社会有关方面,对教师职业道德状况进行监督和评议,树立良好的师德风范和形象。

八、加强师德建设的组织领导

    师德建设在院党委统一领导下进行。学院成立师德建设领导小组,由院党委书记任组长。各系、各部门负责人为该系、该部门师德师风建设第一责任人,各系、各部门要根据学院统一部署,将师德建设列入各系部重要工作内容,精心组织,周密安排,真正做到认识到位,措施到位,落实到位。每年主题教育活动要进行经验总结,并报院师德建设领导小组。